Категория: Советы психолога

Задайте свой вопрос психологу в режиме он-лайн.

Обратная связь с психологом

Ваше имя (обязательно)

Ваш e-mail (обязательно)

Тема

Сообщение

Введите символы с картинки
captcha


 

Как научить ребенка уважать старших?

Отец с сыном

Уважение, в первую очередь, — это признание достоинств другого человека, его авторитета. А еще это понимание того, что человек тебе не принадлежит и осознание его границ.

Многие родители пытаются научить детей их уважать. Некоторые даже заставляют, вследствие чего получают негативную реакцию в ответ.

Часто можно услышать жалобы от родителей: “Ребёнок подрос и совсем меня не уважает! Отбился от рук!” Но если мы прислушаемся к подросшим детям, что скажут они? Удивительно, но их жалобы будут такими же: “Меня не уважают и не хотят понимать”.

Если Вы хотите воспитать в ребёнке способность уважать других людей, начните уважать своих детей.

Придерживайтесь пяти простых правил, которые помогут изменить эмоциональную суть отношений родителя и детей.

Правило 1: не опекайте.

Многие родители ограничивают ребёнка от всех опасностей жизни. Мы держим малыша за руку, чтобы он не упал, делая первые шаги. А когда он подрастёт, то запрещаем ему залезать на дерево, чтобы он не поранился, купаться в реке, чтобы он не простудился. Остановите себя! Дайте ребёнку право на ошибку. Дайте ему право познавать мир. Признавая его личное пространство, вы учите ребёнка жить. Читать далее

Как привить ребёнку уважение к старшим?

Семья

Многие родители изо всех сил пытаются научить ребенка их уважать. Некоторые даже заставляют. Но дети почему-то капризничают и никак не хотят признавать авторитет взрослых.

Уважение, в первую очередь, — это признание достоинств другого человека, его авторитета. А еще это понимание того, что человек тебе не принадлежит и осознание его границ. Этого можно добиться только с помощью собственного примера. В некоторых семьях уважения как такового нет! Допустим, мама с бабушкой постоянно ссорятся, оскорбляют друг друга при ребенке. А потом родители удивляются,  почему ребенок позволяет себе в их адрес оскорбления. И другой пример: ребёнок воспитывается в семье, где мама постоянно говорит «нельзя, потому что я так сказала» и не удосуживается объяснить почему. Это неправильно. Детям нужно не только прививать правила, нормы, этикет, но и объяснять, почему нужно вести себя так или иначе. «Потому что я так сказала» — это не аргумент, особенно для ребёнка, который потом станет подростком, у которого складывается своё мировоззрение. И мнение родителей для него чаще всего в этот период не авторитетно, он прислушивается к мнению сверстников. В итоге подросток может разговаривать с родителями так же, как и они с ним: «Да что ты можешь знать?». Поэтому у него еще в детстве должно сложиться понимание того, что значит уважение к старшим и почему это так важно.

Как же тогда объяснить ребенку, почему старших нужно уважать? Читать далее

 «Ребёнок идёт в детский сад»

detskii_kollektiv

Многие дети в этом году готовятся пойти в детский сад. Адаптация – это непростой процесс, поэтому родителям необходимо знать: какие сложности и особенности могут происходить в этот период, и как помочь ребенку привыкнуть к новым условиям с минимальными потерями.

Начнем с того, что такое адаптация вообще.

Адаптация – это приспособление или привыкание организма к новой обстановке. Для  ребенка детский сад является еще неизвестным пространством, с новым окружением и   отношениями. Этот процесс требует больших затрат психической энергии и часто проходит с напряжением, а порой и с перенапряжением психических и физических сил организма.

          Многие особенности поведения ребенка в период адаптации к детскому саду пугают родителей настолько, что они задумываются: а сможет ли ребенок вообще адаптироваться, закончится ли когда-нибудь этот “ужас”? С уверенностью можно сказать: те особенности поведения, которые очень беспокоят родителей, в основном являются типичными для всех детей, находящихся в процессе адаптации к детскому саду. В этот период почти все мамы думают, что именно их ребенок “несадовский”, а остальные малыши, якобы, ведут и чувствуют себя лучше. Но это не так.  Адаптация обычно протекает у всех: у кого-то она проходит очень бурно и тяжело, у кого-то – почти незаметно, т.к. все дети разные и на новую обстановку каждый ребенок реагирует по своему. Читать далее

«Как быть услышанным в семье?»

Члены  семьи, обычно,  каждый день общаются друг с другом, но сказать: «Мы понимаем друг друга с полуслова!», – могут не все. Чаще всего, недопонимание возникает в вопросах повседневной жизни между супругами или родителями и детьми. Результат – ссоры, взаимные обиды. Почему близкие люди порой никак не могут понять друг друга, даже если, очень стараются? Ответ на этот вопрос заключается не только в особенностях характера или в каком-то своём видении ситуации каждого человека, но и в том, что мы, порой, как иностранцы, говорим на разных языках. И это – действительно так.

Дело в том, что у каждого человека, если нет никаких нарушений здоровья, то развиты все, так называемые, каналы получения информации из внешнего мира: мы слышим, видим, чувствуем и анализируем полученную информацию. Читать далее

Профилактика жестокого обращения с детьми

Картинкка по жестокому обращениюДети, являясь самой незащищенной, уязвимой социальной группой, часто становятся жертвами физического, сексуального, эмоционального насилия. К сожалению, большинство таких случаев происходит в семье, среди людей, которые должны обеспечивать безопасность ребенка, заботиться о нем и любить его.

В случае ослушания или при наличии признаков трудного поведения родители считают, что вправе наказывать ребенка, ошибочно полагая, что это норма. Опасность представляет непросвещенность взрослых о том, что жестокое обращение – это не только грубое и очевидно травмирующее применение силы, но и привычные «традиционные» формы наказаний и воздействий на детей. Родители должны использовать в своей практике только приемлемые способы дисциплинарного воздействия.

Перед тем, как наказать ребенка, необходимо встать на его место и понять, почему он совершил этот поступок. Нет ли Вашей вины в том, что ребенок совершил проступок? Возможно, Вы не объяснили ему, что так делать нельзя, и он просто не видит в своем поступке ничего плохого и не понимает последствий? В этом случае все наказание должно свестись к разъяснительной беседе, почему так делать нельзя. Если Вы не будете объяснять ребенку, что хорошо, а что плохо, он будет усваивать это крайне медленно, а может и вовсе посчитать, что такое поведение – норма. Читать далее

Подросток и закон

Подросток и закон

Совершение правонарушений детьми подросткового возраста на сегодняшний день явление весьма распространенное. На склонность ребенка к совершению правонарушений могут повлиять различные факторы: семья с асоциальным образом жизни, общение со сверстниками, склонными к девиантному поведению, изменение нравов и моральных ценностей жизни, неустойчивая психика, как особенность подросткового возраста.

Несомненно, подростковый возраст – это сложный период для ребенка, это время перехода из детского состояния во взрослое. Повышаются требования, как в школе, так и в семье, при этом родители часто воспринимают свое чадо еще ребенком и считают себя вправе определять многие направления его жизни. Например, в некоторых семьях можно услышать от родителей:  «Музыка это для девочек, а ты у нас будешь ходить только на борьбу», «Эти ребята тебя не научат ни чему хорошему, поэтому я запрещаю тебе с ними общаться», «Ты будешь поступать на экономиста и это не обсуждается! – эта профессия сейчас востребована на рынке труда» и огромное количество  других решений, которые родители сделали за ребенка. И это также  является одной из причин склоняющих подростка к совершению противоправных деяний. Ведь у него есть страстное желание если не быть, то хотя бы казаться и считаться взрослым.

Не удовлетворив своего желания дома, подросток начинает искать пути самоутверждения через общение в компании сверстников. Именно в общении с ними возникает самоосознание, переосмысление ценностей, усвоение каких-либо норм. Подростки своим поведением демонстрируют  друг другу, что уже достаточно взрослые, совершая при этом не всегда социально одобряемые поступки – нецензурная брань, распитие спиртных напитков, курение табачных изделий, применение физической силы к более слабому и т.д.

Читать далее

Секреты успешного воспитания ребенка!

фото секреты успешного воспитания ребенка

Всегда считалось, что самое безопасное и комфортное место для человека – его собственный дом, его семья. Однако факты ставят это утверждение под сомнение…. Исходя из актуальности существующей проблемы проявления внутрисемейной  жестокости, уже в самом начале учебного года педагогом-психологом отделения профилактики безнадзорности несовершеннолетних Центра семьи «Минусинский», Д.С.Поляковой, были проведены родительские собрания параллели 2-х и 3-х классов МОБУ «СОШ № 4».

Самая главная цель, преследовавшая проведённое собрание – это помочь взрослым проанализировать свое родительское поведение, заострить внимание на положительных моментах воспитания ребенка, формах проявления любви и отсутствие применения жестокого обращения к детям.

Хотелось бы вновь повторить слова, которые были вынесены в эпиграф: “Вера, надежда, любовь, бескорыстие, риск и терпение! Терпение! Воспитание – это терпение. Понимать, принимать, терпеть. Где не хватает терпения, надо бы постараться понять, где не понимаю – постараться вытерпеть, и всегда я принимаю ребенка, всегда люблю”, – С. Соловейчик.

Если необходимы рекомендации:

Уважаемые родители, попробуйте проделать с Вашим ребенком несколько упражнений, которые позволят укрепить детско-родительские отношения: Читать далее

Влияние негативных мыслей на человека

Все люди по своим эмоциональным проявлениям  отличаются друг от друга. Кто-то более оптимистичен, а кто-то привык видеть мир в темных тонах. Несмотря на данные различия, эволюционно сложилось так, что негативные стимулы воспринимаются и запоминаются легче. Что же происходит с организмом человека, когда его мозг продуцирует негативные мысли? Под воздействием отрицательных эмоций в кровь начинают выделяться химические вещества, которые возбуждающе действуют на нервную систему человека (снижается контроль поведения), а также служат причиной физиологический изменений во внутренних органах (учащение сердцебиения, выделение пота, напряжение мышц и т.д.). Мозг не в состоянии отличить гипотетический стресс от реального, т.е. в случае прокручивания ситуации лишь в мыслях, психофизические сдвиги неизбежны. При длительном пребывании в состоянии стресса повышается вероятность возникновения психосоматических заболеваний.

Хочу обратить внимание на то, что видение негативных сторон в некоторой степени может оказаться полезным. Отрицательные эмоции, сопровождающие негативные мысли служат стимулом для активных действий по снижению дискомфорта, т.е. запускают поведение. Неблагоприятен тот вариант, когда внимание человека часто сосредоточено на негативных аспектах. Мысли формируют определенную систему связей, которые прочно закрепляются в головном мозге. В последствие, разуму легче автоматически вернуться к этим шаблонам мышления. Для того, чтобы ослабить эти связи, необходимо сформировать и закрепить новые (с участием позитивного мышления).

Рекомендации по избавлению от негативных мыслей: Читать далее

ОБЩЕНИЕ РЕБЕНКА В РАННЕМ ВОЗРАСТЕ

Дети играют

Всем известно, что малыши получают первые умения общения в своей семье. Если в семье достаточно разговаривают, контактируют с ребенком, если у крохи есть старший брат или сестра, которые  на протяжении этого возрастного периода оказывают поддержку ребенку, он будет гораздо быстрее развиваться. Кроме того, результатом искреннего и доброжелательного общения взрослого и ребенка окажутся сформированные у малыша чувство доверия к миру, привязанность к родителям и другим близким людям. Читать далее