Категория: Советы психолога

Задайте свой вопрос психологу в режиме он-лайн.

Обратная связь с психологом

Ваше имя (обязательно)

Ваш e-mail (обязательно)

Тема

Сообщение

Введите символы с картинки
captcha


 

Профилактика жестокого обращения с детьми

Картинкка по жестокому обращениюДети, являясь самой незащищенной, уязвимой социальной группой, часто становятся жертвами физического, сексуального, эмоционального насилия. К сожалению, большинство таких случаев происходит в семье, среди людей, которые должны обеспечивать безопасность ребенка, заботиться о нем и любить его.

В случае ослушания или при наличии признаков трудного поведения родители считают, что вправе наказывать ребенка, ошибочно полагая, что это норма. Опасность представляет непросвещенность взрослых о том, что жестокое обращение – это не только грубое и очевидно травмирующее применение силы, но и привычные «традиционные» формы наказаний и воздействий на детей. Родители должны использовать в своей практике только приемлемые способы дисциплинарного воздействия.

Перед тем, как наказать ребенка, необходимо встать на его место и понять, почему он совершил этот поступок. Нет ли Вашей вины в том, что ребенок совершил проступок? Возможно, Вы не объяснили ему, что так делать нельзя, и он просто не видит в своем поступке ничего плохого и не понимает последствий? В этом случае все наказание должно свестись к разъяснительной беседе, почему так делать нельзя. Если Вы не будете объяснять ребенку, что хорошо, а что плохо, он будет усваивать это крайне медленно, а может и вовсе посчитать, что такое поведение – норма. Читать далее

Подросток и закон

Подросток и закон

Совершение правонарушений детьми подросткового возраста на сегодняшний день явление весьма распространенное. На склонность ребенка к совершению правонарушений могут повлиять различные факторы: семья с асоциальным образом жизни, общение со сверстниками, склонными к девиантному поведению, изменение нравов и моральных ценностей жизни, неустойчивая психика, как особенность подросткового возраста.

Несомненно, подростковый возраст – это сложный период для ребенка, это время перехода из детского состояния во взрослое. Повышаются требования, как в школе, так и в семье, при этом родители часто воспринимают свое чадо еще ребенком и считают себя вправе определять многие направления его жизни. Например, в некоторых семьях можно услышать от родителей:  «Музыка это для девочек, а ты у нас будешь ходить только на борьбу», «Эти ребята тебя не научат ни чему хорошему, поэтому я запрещаю тебе с ними общаться», «Ты будешь поступать на экономиста и это не обсуждается! – эта профессия сейчас востребована на рынке труда» и огромное количество  других решений, которые родители сделали за ребенка. И это также  является одной из причин склоняющих подростка к совершению противоправных деяний. Ведь у него есть страстное желание если не быть, то хотя бы казаться и считаться взрослым.

Не удовлетворив своего желания дома, подросток начинает искать пути самоутверждения через общение в компании сверстников. Именно в общении с ними возникает самоосознание, переосмысление ценностей, усвоение каких-либо норм. Подростки своим поведением демонстрируют  друг другу, что уже достаточно взрослые, совершая при этом не всегда социально одобряемые поступки – нецензурная брань, распитие спиртных напитков, курение табачных изделий, применение физической силы к более слабому и т.д.

Читать далее

Секреты успешного воспитания ребенка!

фото секреты успешного воспитания ребенка

Всегда считалось, что самое безопасное и комфортное место для человека – его собственный дом, его семья. Однако факты ставят это утверждение под сомнение…. Исходя из актуальности существующей проблемы проявления внутрисемейной  жестокости, уже в самом начале учебного года педагогом-психологом отделения профилактики безнадзорности несовершеннолетних Центра семьи «Минусинский», Д.С.Поляковой, были проведены родительские собрания параллели 2-х и 3-х классов МОБУ «СОШ № 4».

Самая главная цель, преследовавшая проведённое собрание – это помочь взрослым проанализировать свое родительское поведение, заострить внимание на положительных моментах воспитания ребенка, формах проявления любви и отсутствие применения жестокого обращения к детям.

Хотелось бы вновь повторить слова, которые были вынесены в эпиграф: “Вера, надежда, любовь, бескорыстие, риск и терпение! Терпение! Воспитание – это терпение. Понимать, принимать, терпеть. Где не хватает терпения, надо бы постараться понять, где не понимаю – постараться вытерпеть, и всегда я принимаю ребенка, всегда люблю”, – С. Соловейчик.

Если необходимы рекомендации:

Уважаемые родители, попробуйте проделать с Вашим ребенком несколько упражнений, которые позволят укрепить детско-родительские отношения: Читать далее

Влияние негативных мыслей на человека

Все люди по своим эмоциональным проявлениям  отличаются друг от друга. Кто-то более оптимистичен, а кто-то привык видеть мир в темных тонах. Несмотря на данные различия, эволюционно сложилось так, что негативные стимулы воспринимаются и запоминаются легче. Что же происходит с организмом человека, когда его мозг продуцирует негативные мысли? Под воздействием отрицательных эмоций в кровь начинают выделяться химические вещества, которые возбуждающе действуют на нервную систему человека (снижается контроль поведения), а также служат причиной физиологический изменений во внутренних органах (учащение сердцебиения, выделение пота, напряжение мышц и т.д.). Мозг не в состоянии отличить гипотетический стресс от реального, т.е. в случае прокручивания ситуации лишь в мыслях, психофизические сдвиги неизбежны. При длительном пребывании в состоянии стресса повышается вероятность возникновения психосоматических заболеваний.

Хочу обратить внимание на то, что видение негативных сторон в некоторой степени может оказаться полезным. Отрицательные эмоции, сопровождающие негативные мысли служат стимулом для активных действий по снижению дискомфорта, т.е. запускают поведение. Неблагоприятен тот вариант, когда внимание человека часто сосредоточено на негативных аспектах. Мысли формируют определенную систему связей, которые прочно закрепляются в головном мозге. В последствие, разуму легче автоматически вернуться к этим шаблонам мышления. Для того, чтобы ослабить эти связи, необходимо сформировать и закрепить новые (с участием позитивного мышления).

Рекомендации по избавлению от негативных мыслей: Читать далее

ОБЩЕНИЕ РЕБЕНКА В РАННЕМ ВОЗРАСТЕ

Дети играют

Всем известно, что малыши получают первые умения общения в своей семье. Если в семье достаточно разговаривают, контактируют с ребенком, если у крохи есть старший брат или сестра, которые  на протяжении этого возрастного периода оказывают поддержку ребенку, он будет гораздо быстрее развиваться. Кроме того, результатом искреннего и доброжелательного общения взрослого и ребенка окажутся сформированные у малыша чувство доверия к миру, привязанность к родителям и другим близким людям.

Самый первый опыт общения с людьми дает основу дальнейших взаимоотношений в социуме. Для ребенка важно не только уметь говорить, но и выражать свои эмоции: кричать, смеяться, злиться, видеть реакцию других. Поведение детей трудно предсказать, и это дает возможность ребенку искать решения, подходы в общении. Именно во взаимоотношениях со сверстниками малыш учится искать выход из конфликтов, защищаться, примиряться. К возрасту 4-5 лет дети активно интересуются другими, вовлекаются в общие игры, общаются и узнают друг друга. Если и к данному возрасту ребенок остается одиночкой, стоит выявить причины такого поведения. Читать далее

Обида. Как перестать обижаться?

Обиженные

Повседневное общение приносит людям не только радость, случаются и разочарования. У каждого человека, даже ребёнка, в жизненном опыте имеются ситуации, которые вызывают неприятное чувство, называемое обидой.

Выражение лица обиженного человека содержит удивление и досаду одновременно. Но мало кто знает, что обида – это не  что иное, как злость. Многие сейчас не согласятся. А давайте просто порассуждаем.

Обиду испытывает тот, кого обидели, а значит, есть и обидчик,  поэтому пострадавшего хочется пожалеть, утешить, а обидчика, скорее всего, наказать. Но по закону развития конфликта у обиженного, как правило, появляются намерения отмщения. Что он чувствует в этот момент? Конечно злость. Таким образом, человек, которого изначально обидели, может превратиться в обидчика.

Что же делать, как быть, если «свежие» или давние обиды мешают полноценно жить, думать о главном, выполнять эффективно работу, общаться с родственниками или даже, продолжать посещать понравившийся магазин, в котором Вы на кого-то обиделись? Другими словами, как перестать обижаться, если отпустить ситуацию никак не удаётся, а негативные эмоции время от времени напоминают о себе, обесточивают энергетически, вплоть до потери физических сил и появления заболеваний, в том числе, хронических? Читать далее

«Волшебные» фразы, которые обязательно нужно говорить своим детям

Быть родителем означает выполнять огромную эмоциональную, умственную и физическую работу. Далеко не всегда ваши усилия будут оценены, и вы увидите от них моментальную отдачу. Порой, наоборот, мы встречаем от своих детей такое сопротивление, что руки опускаются. Поэтому вполне естественно, что иногда родители выходят из себя и дают волю своим эмоциям. И в такие моменты очень важно не говорить ребёнку таких вещей, о которых потом можно пожалеть. Говорите лучше о себе, своих эмоциях – что вы устали, вы сердитесь, вы хотите отдохнуть и т.д. Но не оскорбляйте вашего ребёнка! Не говорите ему обидных слов, ведь эти слова глубоко ранят душу и надолго остаются в подсознании. Пройдёт время, вы успокоитесь, а сказанные в порыве злости слова останутся в памяти ребёнка. Вы и сами будете потом переживать из-за этого.
К сожалению, большинство взрослых склонны акцентировать внимание преимущественно на недостатках своих детей, а не на их достоинствах. У большинства взрослых существуют так называемые «запреты на поглаживание»: человек испытывает трудности при высказывании положительных оценок. Мы обычно легко формулируем недостатки других людей, но смущаемся, если нужно вслух называть их достоинства. Читать далее

«Заикание в раннем возрасте»

Заикание – это нарушение темпа, ритма, плавности речи, вызываемое судорогами в различных частях речевого аппарата. Заикание чаще всего возникает у детей в возрасте от двух до пяти лет, когда малыш учится разговаривать. Заикание у детей раннего возраста – самая распространенная проблема, решать которую необходимо как можно скорее.

Как происходит заикание? На начальных этапах заикания ребенок повторяет в словах звуки больше двух раз, например: «Д-д-дай к-к-к-кушать». При заикании у ребенка начинает резко нарушаться ритм и плавность речи посредством мышечных судорог, появляется задержка дыхания и частые повторения отдельных звуков, характерно употребление перед отдельными словами лишних звуков (а, и), повторение первых слогов или целых слов в начале фразы; вынужденные остановки в середине слова, фразы; затруднения перед началом речи.

Прежде чем искать решение, как вылечить заикание у ребенка, необходимо понимать, что данное нарушение появляется по целому ряду причин. Заикание может быть вызвано заболеваниями нервной системы, связанными с родовой травмой, наследственной предрасположенностью и т.д. Также проблемы с речью могут быть связаны с болезнями речевых органов (глотки, гортани, носа) или с истощением нервной системы после перенесения тифа, кори, коклюша, рахита.

Причины заикания могут крыться в эмоциональном состоянии. Читать далее

СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ УЧЕНИКОВ МЛАДШИХ КЛАССОВ И ПОДРОСТКОВ

СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ УЧЕНИКОВ МЛАДШИХ КЛАССОВ

Ответственность за то, какой человек вырастет из малыша, лежит на учителях и родителях. Только взаимопонимание и слаженные совместные действия дадут положительный результат. Начало школьного периода жизни ребенка совпадает по времени с первым переходным возрастом. Обостренное восприятие окружающего мира, видение всего только в черном или белом цвете делает психику первоклассника очень ранимой. Малейшее сомнение в любви родителей, особенно, если учеба идет не очень гладко, может привести младшего школьника к нервному срыву. На этом этапе очень важны советы психолога родителям. Они помогут лучше понять ребенка и помочь ему справиться с трудностями школьной жизни. Психологи рекомендуют родителям с первых школьных дней как можно больше уделять внимания ребенку. Интересуйтесь его жизнью в школе, но не ограничивайтесь банальным вопросом: «Что ты сегодня получил?». Необходимо интересоваться тем, что понравилось ребенку на уроках, появились ли новые друзья, чем ребенок занимается на переменах. Читать далее