Правополушарное рисование становится всё более популярным и актуальным. Одну из встреч домашнего визитирования педагог-психолог отделения социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями посвятила семейному рисованию с применением этой техники.

Взаимодействие родителей и детей в созидательной деятельности помогает укрепить эмоциональные связи, развить творческий потенциал участников, получить удовольствие от процесса и насладиться результатом своего творчества. А если добавить немного тематической атрибутики, то творчество превратится в настоящий праздник. Именно в такой атмосфере мама и ребёнок, получатели социальных услуг, создавали свои шедевры на очередном занятии с педагогом-психологом.

Нарисованные коты получились харизматичными, а участники творческого процесса остались  весьма довольными.

Посмотрите, что у нас вышло!

Педагог-психолог Лунина О.С.

В минувший четверг в редакции общественно-политической газеты города Минусинска и Минусинского района «Власть труда» по инициативе главного редактора, Евгения Валентиновича Дашкевича, состоялось заседание «Круглого стола».

На встречу были приглашены благочинный Минусинского церковного округа, клирик Спасского собора г.Минусинска иерей Сергей Круглов, специалист по работе с молодежью МБУ МЦ «Защитник» Дарья Геннадьевна Данилова, заведующий  филиалом №3 Красноярского краевого психоневрологического диспансера  в г.Минусинске и педагог-психолог Центра семьи «Минусинский» Ерахтина Галина Викторовна.

За круглым столом гости разбирали вопросы читателей о смысле незнакомого ранее слова «квадробер» (от соединения лат. quattuor– четыре и англ. аerobics – аэробика; аэробика на четырёх конечностях), возможных причинах его появления и о том, как взрослым относиться к такому увлечению ребёнка.

Результаты встречи «Круглого стола» будут опубликованы в ближайшем выпуске газеты «Власть труда».

От себя хочется добавить, что соблюдение информационной гигиены, доброжелательная обстановка, взаимопонимание и поддержка в семье – это эффективные меры профилактики различных деструктивных влияний как на нас – взрослых, так и наших детей.

Педагог-психолог,

Ерахтина Г.В.